ANORMALDENT, tool for learning developmental dental anomalies
Keywords:
Dental anomalies, Innovation, Multimedia, Teaching Material, Information Technology.Abstract
Introduction: dental anomalies are congenital malformations of tooth tissues that occur as a consequence of changes that affect the natural process of odontogenesis, in which various genes that regulate the process intervene.
Objective: to make a multimedia on the dental anomalies of development that facilitates the process teaching-learning in students of the career ofDentistry.
Method: a technological innovation investigation was carried out at the Medical Sciences University of Santiago de Cuba from December 2019 to January 2020. A validation was carried out using the Delphi method by a group of 15 experts. We worked with the total of the universe. CrheaSoft 3.5.2 and object-to-object programming, Adobe Photoshop 10 CS3 Portable and Adobe Reader were used to create the multimedia.
Results: the total of experts (n=15) rated the quality of implementation and the updated content of the educational tool as high and that it provides total practical utility. Before applying the product to the students, 25 of them had an inadequate level of knowledge on the subject and after applying the product, 27 students had an adequate level. 43 of the total of students and specialists accepted the use of multimedia as a teaching medium.
Conclusions: ANORMALDENT proved to be an integrative teaching tool with practical utility and effectiveness in the teaching-learning process of developmental dental anomalies.
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